面对世界创新变化怎样培养创造性人才

[北京创业网-www.09010.com]消息：在四川绵阳举行的全国中小学创新教育校长论坛上，东北大学科学技术与社会研究中心教授罗玲玲作了题为《世界创新的变化——对创造性人才培养的启示》的报告。报告阐发的新情况、新观念、新思维引起与会者极大关注和兴趣。报告结束后，许多人走向前来，围住罗教授交流看法，索要报告全文——

　　“随着新的时代的到来，人类正面临‘第三次产业革命’——一个以‘脑力’决胜负的时代。在这个时代，‘创造力’是世界公民的重要基础能力，也是决定任何一个国家是否具有国际竞争力的前提；在这个时代，世界创新发生了三大变化，这三大变化对中国教育乃至世界教育都提出了新的挑战。”罗玲玲教授以“创造力”为核心，展开了她的创新教育报告。

　　第一大变化：技术创新竞争激烈

　　罗玲玲教授说，经济学家熊彼特所讲的创新，指的就是技术创新。在他看来，创新是一种创造性的活动，没有创生就没有创新；创新同时也是一个“毁灭”过程，是一种创造性的“毁灭”，是对旧的生产体系的破坏。

　　罗教授解释说，技术创新不是单纯的技术活动，而是一种技术经济活动。技术创新不断地创造新的市场需求，可以说处处存在商机，创新无所不在。

　　她举例说，Windows和Linux是不同的价值系统。那些试图直接与微软分销渠道竞争的公司都失败了，而成功的公司是怎么做的？——他们使用的是破坏性战略：破坏旧市场，创造新市场。当网络变得越来越快和更可信赖时，用户就从桌面的电脑软件转向互联网的应用。年龄大的人，可能还会留在微软的桌面计算机软件价值系统中；而年轻人会越来越多地使用网络来存储和处理文件。Linux所开创的新的消费方式，造就了新消费市场。相对微软而言，Linux是个破坏性创新。

　　罗玲玲用《创新美国》报告中的一组数据，介绍了当今世界技术创新的新态势：“创新扩散速度加快，汽车用了55年普及到四分之一家庭，电话用了35年，计算机用了16年，手机用了13年，而网络只用了7年；学科交叉日益明显；比以往更加强调合作；科学家、工程师、发明者和使用者合作沟通，比以往更加重视创造，要求每一个人发挥创造力；创新活动的范围日益扩大，深入到各个领域。”

　　在世界范围内技术创新的激烈竞争中，已经是创新型国家的美国也遇到挑战。以信息技术为例，世界上25个最具竞争力的信息技术公司，有14个在亚洲，只有6个在美国本土。

　　2003年10月，一个由著名企业总裁和大学校长组成的民间智囊团——美国竞争力委员会提出了“国家创新倡议”。经过一年研究，2004年12月，该委员会发表了题为《创新美国》的报告，明确指出“创新是美国的灵魂，是确保其在21世纪领导地位的非常重要的手段。”

　　报告具体提出了80项强化创新的政策建议，可概括为实现创新的三大方面：人才、投资以及基础设施与环境。美国特别着力于基础研究、高风险、高回报的研究以及纳米技术、高性能计算和能源技术等事关美国国家安全和保持美国经济领先地位的关键领域。报告还提出了有关激活创新人才的具体措施，一是大学开设传授创新技能的相关课程；二是弥合研发与商业化的鸿沟(宏观、微观)；三是进一步提高创业者的整体素质(大中院校应当为中小企业的中高管理者开设创新管理的专门课程)。

　　2005年12月15日，美国参议员约翰·恩赛和约瑟夫·李伯曼联合提出了“2005国家创新法案”。该法案是应竞争力委员会发表的《创新美国》报告提出的，其主旨在于将相关研究结论和建议落实到法律行动。

　　第二大变化：创意产业异军突起

　　罗玲玲教授讲述了《哈里波特》的典型事例。据统计，《哈里波特》3部电影的收入累计已达35.4亿美元。系列小说的前6部售书3.25亿多册，有64种语言出版，仅次于圣经和毛主席语录。伴随电影一起蜂拥而至的还有大量哈里波特商品。仿佛哈里波特的神奇魔棒指向了现实。10年间，一套儿童读物的出版竟演变成一场经济盛宴，标志着全球化的时尚文化符号的形成。

　　这就是创意产业的魅力！一般认为，创意产业的定义是“那些依靠个人创意、技巧及才华，通过知识产权的开发和运用以创造财富和就业机会的活动。”13个核心创意产业是：广告；建筑；美术和古董交易；手工艺；设计；时尚；电影；互动休闲软件；音乐；表演艺术；出版；软件和计算机服务；电视广播。

　　经济学家霍金斯在《CreativeEmconomy》中，对创意产业给出了说明——知识产权有4种：专利、版权、商标、设计；每一类都产生于保护不同种类的创造性产品的愿望；每一形式都有庞大的工业与之相应。“这4种工业就组成了创造性产业和创造性经济。”

　　罗教授认为，从霍金斯对创意产业的定义可以看出，创意产业范围的界定已超出传统的创意文化产业，而独立地形成了以创新为主要动力的经济形态。

　　“创意产业的兴起主要由两方面促成。”罗玲玲说，“一是由于文化的介入，体验和感情成为消费品；二是设计作为生产中的创意活动由原来依附于企业内部的生产环节，逐步演进为具有营利能力的独立市场组织———创意企业，并最终集聚成产业，也标志着技术创新的新变化——离岸经营，即设计与生产的分离，创意设计的价值得到充分认可。”

　　发达国家将创意设计拥于麾下，而将消耗资源和污染环境的生产转到发展中国家，并坐享价值的高回报。英国、美国、日本、韩国、新加坡等世界上的许多创新型国家，都重视创意产业。

　　创意产业还带来了新的观念和新的标准，例如：

　　——产业划分新标准：产业的分类按产业价值链分为创意产生(高端)、创意实现(中端)和为实现服务的低端。创意产业位于整个产业价值链的高端，可说是头脑产业，它的目的是服务于产业价值链的中端和低端。

　　——阶层划分的新标准：社会阶层按从事创意和非从事创意划分。从以创意为生的人群加以区分，就会发现创意人才的构成或者属于科技、工业产业等成形的组织结构之中，他们是R&D人才、优秀的科学家、设计师、工程师、建筑师、管理人员等；或者散落于社会文化土壤中，如波西米亚人、各种艺术家、文化人、传媒工作者、自由撰稿人、民间艺术家等。美国经济地理学家理查·佛罗里达认为，美国创意阶层已有3800万人，占美国就业人口的30%。

　　——文化也是生产力。产品的价值可以分为两部分:一是产品的功能价值,功能价值是由科技创新来促进的；二是观念价值,观念创新是由人的感受和观念来决定的。所以，要提高产品的附加价值，既要从科技方面来提高它的使用价值，也要通过文化创意来提高它的观念价值。

　　第三大变化：社会创新日渐端倪

　　罗玲玲教授说，社会创新就是创造新的程序、法律或者组织，它改变着人们相互之间发生关系的方式。它解决具体的社会问题，或使迄今为止还达不到的社会秩序或社会进步成为可能。从这种定义来看，社会创新有着广泛的外延，从新的生活方式到新产品、新服务，无所不包。

　　她以2006年诺贝尔和平奖得主、乡村银行首席执行官穆罕默德·尤诺斯创办“乡村银行计划”为例，对社会创新作了说明———

　　“乡村银行计划”1976年创办于孟加拉的约布拉村庄，1983年根据一项特别法案而转型成为一个正式的银行。乡村银行为贫困的借贷者(其中大部分是妇女)所有。乡村银行现在有1952个分支机构，在63712个乡村都有业务，共有员工17686人。乡村银行自成立以来，几乎每年都能盈利(除了1983年、1991年和1992年之外)。乡村银行的贷款还款率高达98.30%。乡村银行还经营一个“奋斗者计划”，为乞丐提供无息贷款。已经有6.6万名乞丐加入了该项目，发放的贷款总额50%已经偿还。

　　这是一个社会创新，也是一个观念创新———在谁更有信誉的问题上，“乡村银行计划”打破了富人比穷人更有信誉的偏见；在谁更有创造力的问题上，显示出穷人更有生存能力，更有创造力；在穷人最需要知识还是最需要资本控制力的问题上，表明他们虽然缺乏知识，但更缺乏对资本的控制力。穆罕默德·尤诺斯的观念创新和制度创新，改变了社会的不公正，为消除世界上的贫穷做出了贡献。

　　社会创新涉及的领域包括卫生、住房、教育和养老。社会创新的过程就是政府、企业和社会团体通过新的更有效的方法的设计和开发，应对城市扩张、交通堵塞、人口老龄化、慢性病以及失业等迫在眉睫的挑战的过程。现在世界各国都意识到社会创新的重要性，美国纽约大学成立了社会创新研究中心，英国杨氏基金会出版了《社会硅谷》一书。

　　罗教授分析说，社会创新与我国建设和谐社会的目标紧密相关。我国面临的众多社会难题，如正确处理效益与公平的关系问题、扩大就业问题、缩小国内收入的不平衡问题、三农问题、社会养老保险制度问题、教育公平问题、医疗制度改革问题、住房问题等等，都需要通过社会创新加以解决。社会创新所体现的平等、正义、公正和社会价值，不仅能有效提供社会援助和保障，而且能克服科技产生的负面效应。

　　面对世界创新的变化，怎样开展创造力教育？怎样培养创造性人才？请看下篇：《“脑力”决胜负：创造力从何而来？》。

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　　新经济就是知识经济，而创意经济则是知识经济的核心和动力。美国人发出了“资本的时代已经过去，创意的时代已经来临”的宣言。日本高度重视创意产业，喊出了“独创力关系到国家兴亡”的口号。索尼员工的座右铭就是“日日创新”。韩国政府在1997年对这一新兴产业进行扶助性介入，尤其注重向电子游戏、音乐及电子网络等新产业倾斜支援。韩国自称已跻身世界文化产业5大国之列。韩国浦项制铁株式会社大门上的标语是“资源有限，创意无限”。新加坡早在1998年就将创意产业定为21世纪的战略产业，出台了《创意新加坡》计划，又在2002年9月全面规划了创意产业的发展战略，称要树立“新亚洲创意中心”的声誉，要成为“一个文艺复兴城市”、“一个全球的文化和设计业的中心”、“一个全球的媒体中心”。